En el marco de las acciones de reconocimiento y motivación impulsadas por el Liceo La Portada, durante este mes se realizaron desayunos de premiación dirigidos a estudiantes que destacaron por su participación y compromiso con la vida escolar, instancia que permitió valorar sus logros y reforzar positivamente aquellos comportamientos que contribuyen a una comunidad educativa activa y comprometida.
En primer lugar, se reconoció a los estudiantes del 3° E, curso a cargo de su profesora jefe, Pamela Monardes, quienes obtuvieron el primer lugar en el concurso interno “Puerta Literaria”. Esta iniciativa busca promover el gusto por la lectura, la creatividad y la expresión escrita, generando espacios en los que los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades comunicativas y acercarse a la literatura de manera significativa.
Asimismo, fueron reconocidos los estudiantes del 4° F y 3° F de la especialidad de Telecomunicaciones, cuyos profesores jefes son Leopoldo Yupanqui y Mauricio Shiappacasse, respectivamente. Ambos cursos obtuvieron el reconocimiento por presentar la mejor asistencia del liceo durante el período bimensual correspondiente a marzo y abril, destacando por su responsabilidad, compromiso y participación sostenida en el proceso educativo.
Estos desayunos constituyeron una instancia de encuentro y celebración, donde los estudiantes pudieron compartir junto a sus profesores jefes y recibir un reconocimiento por sus logros. La actividad busca, además, fortalecer una cultura institucional que valore el esfuerzo, la perseverancia, la participación y la responsabilidad como elementos fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes.
Las actividades fueron financiadas con recursos de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y se encuentran enmarcadas en el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) 2026 del Liceo La Portada, como parte de las acciones orientadas a fortalecer la motivación, el compromiso escolar y el reconocimiento de los avances y logros de nuestros estudiantes.
De esta manera, el Liceo La Portada continúa promoviendo espacios que permitan reconocer y valorar a sus estudiantes como protagonistas de sus propios procesos de aprendizaje, fortaleciendo el sentido de pertenencia y el compromiso con su comunidad educativa.